中国奥运冠军孙杨事迹材料,奥运冠军 孙杨

本文目录：

• 1、如何活跃德育课堂气氛
• 2、华南理工大学走出过哪些名人?
• 3、如何活跃中职德育课堂气氛
• 4、“优秀班主任”主要事迹

1、如何活跃德育课堂气氛

1、思想品德课的课堂要动起来，就要从培养学生良好的思维方式出发，鼓励学生大胆思考，积极参与，更好地发挥其主体作用。

2、教师可以在课堂上通过以下方式融入德育教育：以身作则，树立榜样：教师需时刻注意自身行为，确保正直、诚信，以此作为德育教育的基石。通过自身的言行举止，向学生展示尊重他人、诚实守信、宽容待人的道德风范。广泛阅读，提升自我道德修养：教师应广泛阅读儒家经典等德育相关书籍，以增强自身的道德认知和修养。

3、教学实践证明，在课堂教学过程中，采用形式多样的活动方式让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维；激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力，同时也让课堂变得生动活泼起来。

2、华南理工大学走出过哪些名人?

华南理工大学人才辈出，名人实在是太多啦！何镜堂 成就：建筑大师、教授、博士生导师，被誉为“了不起的中国建筑设计大师”。中国工程院院士，首届“梁思成建筑奖”获得者，兼任华南理工大学建筑学院名誉院长。他主持设计了一大批具有突出社会影响的重要公共建筑，主要包括一些大型商业建筑和大学校园的规划设计。

双一流的理工科学校，能出的名人不难找。何镜堂 上海世博会中国馆总设计师，“中国馆之父” 。2018年1月份才参加过两期的百家讲坛。在华工读的本科与研究生。最后也在华工当了个建筑设计研究院院长。一生都是传奇，怎么都数不过来。张志东 腾讯的创始人之一。

“华工三剑客”——创维集团前董事长黄宏生、T C L董事长李东生、康佳原掌门陈伟荣 1977年，恢复高考的第一年。李东生、黄宏生、陈伟荣三个人成为了华工无线电78级同班同学，多年之后他们分别创办了TCL、创维、康佳三个品牌，人称“华工三剑客”。

就读于华南理工大学的余贺新出生于广东省广州市，2014年进入华南理工大学就读本科，四年后被保送攻读同校研究生。

刘晓宇毕业于华南理工大学06级工商管理学院，06年加入广东宏远队，后辗转上海，北京，现担任北京队首发主力控卫，和国家队控卫。球场上的刘晓宇球技非常高超，曾经获得过2008-09 CBA联赛最佳组织后卫 五次CBA职业男篮冠军，两次CBA职业男篮亚军，一次全运会冠军。可以说是功成名就，关键是人还长得帅。

3、如何活跃中职德育课堂气氛

思想品德课的课堂要动起来，就要从培养学生良好的思维方式出发，鼓励学生大胆思考，积极参与，更好地发挥其主体作用。

课前准备充分，学生受益。在学科中进行德育渗透，重在潜移默化的过程中进行情感陶冶，做到“润物细无声”。这就除要求教师对教材内容做到娴熟自如、适当运用之外，还与教师充分做好课前准备工作密切相关。课堂教学，德育渗透。

坚持有意原则。牢固树立在每一学科的教学中都要渗透德育的思想。在教学中充分吃透教材，针对中学生认识水平与心理特征，确立本学科德育目标体系，实行德育目标控制，有意识对学生进行思想品德教育。做到总体目标一以贯之，学科目标具体明确，课时目标落实到位。坚持有序原则。

第二，引导和鼓励中职学生参与德育教学活动，让中职学生成为德育课堂教学的`主体，从而充分发挥主观能动性，积极参与教学活动，主动了解和掌握国家的大政方针以及热点问题，并学会发现问题、分析问题、解决问题，学会明辨是非。

注重互相衔接初中的德育内容。中职德育需要体现思想政治教育、心理健康教育，行为养成教育和道德品质教育。在组织德育内容上，教师应当以一项德育内容作为核心，从低到高，从浅到深，从近到远，螺旋式的上升。

4、“优秀班主任”主要事迹

1、市级优秀班主任个人事迹材料篇一 从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热情，百倍的努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育学生。本人以自己的行动出色地履行了一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和社会的肯定。

2、市级优秀班主任先进事迹材料1 xx，班主任工作十二年。从踏上教育岗位的那刻起，满腔的热情承载着教育梦想，用爱默默地耕耘，让每个孩子朝向阳光，茁壮成长。上好每一堂课，善意对待每一个学生，是心中牢记的信念。 言传与身教并用 作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。

3、“优秀班主任”主要事迹（一） 本人自20xx年担任班主任工作以来，本人爱岗敬业、关心学生、严于律己，团结同事。所带班级的教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带班级班风正、学风浓，班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。

4、全国优秀班主任教师事迹材料概述如下：以爱心感动学生 热忱关爱：管老师作为舜都小学五年级的班主任，对学生充满热情和关爱，无论学生的成绩或家庭背景如何，他都平等对待，尽力解决学生的各种问题。赢得信任：管老师以心换心，通过真诚的关怀与付出，赢得了学生的深深信任。